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El curso 2025-2026 ha llegado a su fin, pero deja tras de sí muchas historias, experiencias y momentos que merecen ser recordados. Con ese objetivo nace un nuevo número de ‘Calle 45′, la revista anual del Colegio Mayor Larraona.

A lo largo de sus páginas hacemos un recorrido por algunos de los acontecimientos más destacados del curso: actos académicos, celebraciones, actividades culturales y solidarias, viajes, conferencias, entrevistas y muchas de las iniciativas que han marcado la vida del Colegio Mayor durante estos meses.

La revista también pone el foco en las personas que forman parte de la comunidad de Larraona. Colegiales y colegialas, antiguos residentes, ponentes, colaboradores y miembros del equipo comparten experiencias y testimonios que ayudan a comprender todo lo que ocurre más allá de las aulas y que hacen del Colegio Mayor un espacio de convivencia, aprendizaje y crecimiento personal.

Una publicación que invita a revivir el curso que acaba de terminar y a conservar el recuerdo de un año lleno de encuentros, proyectos compartidos y nuevas experiencias.

Ya puedes leer y descargar el nuevo número de ‘Calle 45′ desde su pestaña de la web o también en este enlace directo

Cuando Matías León Lau dejó Ciudad de Guatemala hace dos años para venir a estudiar a la Universidad de Navarra, sabía que le esperaba una aventura a miles de kilómetros de casa. Lo que no imaginaba era que, apenas unas horas después de llegar al Colegio Mayor Larraona, sentiría que había encontrado un buen lugar donde empezar una nueva etapa. “El primer día ya éramos amigos”, recuerda mientras disfruta sus vacaciones estivales con el deber cumplido.

Estudiante del Doble Grado en Administración y Dirección de Empresas y Ciencia de Datos, Matías pone fin a dos cursos en el Colegio Mayor para comenzar una nueva etapa en un piso compartido a partir de septiembre. Lo hace con la tranquilidad de quien sabe que las amistades que ha ido construyendo seguirán acompañándole.

Una decisión que nunca dudó

La historia de Matías con Larraona comenzó incluso antes de llegar a Pamplona. Cuando recibió la admisión en la Universidad de Navarra empezó a buscar alojamiento, pero hubo algo que tuvo claro desde el principio. “Solo apliqué en Larraona”.

Aunque inicialmente no había plazas disponibles y comenzó el proceso para alojarse en un piso afiliado, pocas semanas después recibió la llamada que cambiaría sus planes: se había quedado una habitación libre. Hoy asegura que fue una de las mejores decisiones que ha tomado. “No me arrepiento para nada de haber elegido pasar mis dos primeros años aquí”, explica ahora.

Lo más difícil: dejar a la familia

Como ocurre con muchos estudiantes internacionales, el momento más complicado no fue el viaje, sino la distancia que tuvo que poner por medio. “Lo más difícil sin duda fue dejara allí a mi familia”.

Aunque los primeros meses estuvieron marcados por la ilusión de comenzar una nueva etapa, reconoce que el verdadero reto llegó después de las primeras vacaciones de Navidad. “Cuando volví en enero después de pasar un tiempo en Guatemala fue cuando más me costó”.

Lejos de casa, de sus amigos y de su entorno habitual, tuvo que aprender a construir una nueva rutina en otro continente.

Un hogar desde el primer día

Esa adaptación, sin embargo, fue mucho más sencilla de lo que imaginaba. Nada más llegar al Colegio Mayor conoció al resto de colegiales y colegialas. Y aquella primera tarde bastó para romper el hielo. “El primer día ya éramos amigos e incluso salimos juntos por ahí”.

Para Matías, esa es una de las grandes diferencias entre vivir en un Colegio Mayor y hacerlo directamente en un piso de estudiantes. “Si hubiera venido a Pamplona a un piso de primeras, probablemente solo habría conocido a mis compañeros de piso y a la gente de mi carrera”. En cambio, en Larraona encontró “personas de distintas carreras, ciudades y países” con las que compartir mucho más que el estudio en estos casi dos años.

Y es que, convivir con personas tan diferentes ha sido una de las experiencias que más valora. Además de descubrir costumbres españolas —como la merienda, que ya ha incorporado a su rutina—, también ha podido compartir pequeñas tradiciones de Guatemala con quienes hoy considera sus amigos. “Les llevaba pequeños regalos típicos de mi país”. A lo que no acaba de acostumbrarse es a la siesta, dice entre risas; sí a la comida española. “Sobre todo el Norte se come muy bien”.

Si algo destaca del Colegio Mayor es la cantidad de actividades que complementan la vida universitaria. Matías ha participado activamente en los clubes del Colegio Mayor, especialmente en los de música y baile. Por eso, uno de sus recuerdos más especiales de estos dos años es la última Fiesta de Primavera.

Aquel evento, actuando con el grupo de música, sintió que cerraba una etapa rodeado de las personas con las que había compartido buena parte de su vida universitaria. “Lo disfruté muchísimo, fue muy bonito”.

Un consejo para quienes llegan de lejos

Durante estos dos años también ha conocido a otros estudiantes llegados desde diferentes puntos de América que, como él, emprendían una nueva aventura muy lejos de casa. Para los nuevos tiene un consejo: “A veces uno viene intimidado porque no sabe cómo va a ser la gente o si hará amigos. Les diría que no tengan miedo de acercarse a la gente, que no es tan difícil como parece”.

Aunque el próximo curso dejará el Colegio Mayor para compartir piso con algunos de los amigos que ha hecho en estos dos años, Matías tiene claro que su etapa en Larraona ha merecido la pena. Si un nuevo estudiante le preguntara hoy dónde alojarse al venir a Pamplona, no tendría dudas. «Le diría que viniera a Larraona. No me arrepiento para nada. Creo que fue la mejor decisión para empezar mi etapa universitaria».

Cada día, mientras cientos de estudiantes asisten a clase, preparan trabajos o afrontan exámenes, hay un equipo que comienza a trabajar desde primera hora de la mañana para que todo esté listo a la hora de sentarse a la mesa. Detrás de los menús del Colegio Mayor se encuentra Landazabal Hostelera, una empresa familiar que lleva cerca de cuatro décadas formando parte de la vida cotidiana de Larraona.

Al frente de la cocina está Nacho Lahera, responsable junto a su mujer de un equipo de 16 personas que atiende tanto al Colegio Mayor como al Colegio Claret Larraona. En total, alrededor de 600 comidas entre semana, además de desayunos y cenas para la comunidad colegial.

Su historia en Larraona viene de lejos. Antes que él trabajó aquí su padre y, entre ambos, han acompañado a varias generaciones de estudiantes. Nacho comenzó en el colegio “con apenas 21 o 22 años” y hoy acumula más de tres décadas de experiencia. Una trayectoria que le ha permitido observar no solo la evolución del centro, sino también la de quienes pasan por él. “Siempre estás con gente de la misma edad y ves cómo va cambiando la sociedad”, asegura.

Como en casa

Detrás del importante volumen de comidas que preparan cada día hay una filosofía muy sencilla. “Procuramos hacerlo como si estuviéramos cocinando en casa, pero en más cantidad”.

Esa idea se traduce en gestos cotidianos que el equipo mantiene desde hace años. Las legumbres se ponen a remojo el día anterior, las salsas se elaboran en la propia cocina y buena parte de los productos se preparan de forma artesanal. “Todo lo que podemos hacer nosotros, lo hacemos”, añade.

Las hamburguesas, las albóndigas o los picadillos salen directamente de la cocina de Larraona. El objetivo es acercarse lo máximo posible a una cocina casera adaptada a grandes volúmenes.

Calidad, producto fresco y cercanía

La calidad de la materia prima es otro de los pilares del servicio. “Procuramos comprar el mejor género”. Por ejemplo, la mayor parte de la carne que utilizan llega fresca, especialmente la ternera, procedente de Navarra. También se apuesta por proveedores cercanos siempre que resulta posible. La directriz es clara: trabajar con buenos productos y elaborar la mayor parte de las preparaciones en la propia cocina. “Tampoco compramos salsas preparadas, las hacemos nosotros”.

Nacho reconoce que cocinar para cientos de personas obliga a tomar decisiones distintas a las que se toman en casa, pero insiste en que la prioridad sigue siendo la misma: ofrecer una alimentación equilibrada, variada y de calidad.

Menús equilibrados y capacidad de elección

La planificación de los menús se realiza junto a una dietista que diseña la propuesta nutricional principal. Pero a la vez que se ofrece una alimentación saludable, se intenta garantizar siempre que los colegiales y las colegialas encuentren opciones que les gusten.

Por eso, cada día pueden elegir entre distintos primeros y segundos platos, además de ensaladas, fruta y lácteos. “Siempre hemos trabajado con dos primeros y dos segundos”.

Uno de los ámbitos que más ha evolucionado durante los últimos años es el relacionado con las alergias y las necesidades alimentarias específicas. “Antes apenas había casos y ahora tenemos muchísimas situaciones diferentes. Eso sí que ha cambiado muchísimo”, apunta Nacho.

El equipo trabaja diariamente con protocolos específicos para alergias, intolerancias, etc La atención personalizada forma parte de la filosofía de trabajo. Cuando surge una situación compleja, el diálogo con las familias es fundamental. Una forma de entender el servicio que Nacho resume en una frase sencilla: “Al final es su casa”.

Alimentar también durante los exámenes

La época de exámenes supone un reto añadido. El estrés, la falta de descanso y los cambios de rutina suelen afectar también a la alimentación. Por eso, durante esas semanas, el equipo adapta parcialmente los menús para facilitar que los estudiantes sigan comiendo bien. “Procuramos poner cosas que sé que van a comer”.

Albóndigas, hamburguesas, bocadillos o algunos de los platos más populares aparecen con mayor frecuencia en estos periodos. “Es una temporada que muchas veces comen peor de lo normal e intentamos echar una mano”.

El objetivo no es solo alimentar, sino acompañar una etapa especialmente exigente del curso académico.

Cuando la cocina viaja por el mundo

Si hay una iniciativa que define especialmente la vida del comedor en Larraona son las cenas temáticas, que se organizan normalmente de forma mensual. La idea surgió hace años como una forma de acercar distintas culturas de diferentes regiones y países a la comunidad colegial.

Hoy son los propios chicos y chicas quienes proponen recetas, sugieren platos típicos y colaboran con el equipo de cocina para recrear sabores de sus lugares de origen. “Me dan varias recetas y voy viendo cuáles podemos adaptar”.

Han pasado por el comedor propuestas inspiradas en Colombia, Costa Rica, México, Sudáfrica… En ocasiones, incluso las familias participan enviando especias o ingredientes difíciles de encontrar. “Una vez recuerdo que la madre de una colegiala de Sudáfrica nos envió incluso especias desde su país”.

El reto no consiste únicamente en reproducir una receta, sino en adaptarla a más de 200 personas y buscando sabores que puedan disfrutar estudiantes de procedencias muy diferentes. “No es lo mismo cocinar para cuatro personas que para doscientas”, agrega Lahera.

Además de estas propuestas internacionales, a lo largo del año también se organizan actividades especiales como barbacoas, que convierten la comida en un espacio más de encuentro y comunidad.

Mucho más que un comedor

Después de más de treinta años en Larraona, Nacho tiene claro que la cocina no consiste únicamente en servir platos. Cada comida, cada cena y cada conversación forman parte de la experiencia universitaria de quienes pasan por el Colegio Mayor.

Por eso, cuando se le pregunta qué les diría a las familias que depositan su confianza en Larraona, responde con la misma cercanía con la que habla de su trabajo: “Procuramos hacerlo lo mejor posible y con todo el cariño del mundo, como en casa”.

Porque detrás de cada menú hay mucho más que una cocina. Hay un equipo que lleva décadas contribuyendo, día a día, a cuidar personas, acompañar etapas y construir comunidad.

Francisco Alba Calderón, estudiante de Bioquímica en la Universidad de Navarra, cierra este curso su segundo año en el Colegio Mayor Larraona antes de comenzar una nueva etapa en Inglaterra con su Erasmus en Nottingham. Natural de Madrid, hace balance de estos dos años con una sonrisa y con la sensación de haber encontrado mucho más que un lugar donde vivir durante la carrera.

Apasionado del deporte, disfruta especialmente del gimnasio y del baloncesto, dos aficiones que sigue manteniendo en su día a día universitario. Además, durante muchos años la música ocupó un lugar importante en su vida: tocó el piano y el oboe hasta los 16 años, cuando la exigencia académica de Bachillerato le obligó a dejarlo temporalmente. “Espero retomarlo algún día”, reconoce entre risas. Ahora, después de un curso intenso que ha conseguido sacar adelante con todas las asignaturas aprobadas, afronta las vacaciones con ganas de descansar, despedirse de Pamplona por un tiempo y preparar con ilusión su próxima aventura internacional.

Primera visita al Colegio Mayor

Su llegada a Larraona se remonta todavía a Primero de Bachillerato, cuando visitó por primera vez la Universidad de Navarra. Tenía claro que quería vivir en un colegio mayor mixto y con un ambiente abierto y cercano. Después de conocer Larraona, supo que aquél sería su sitio. “Quería un Colegio Mayor como la vida real: mixto, con libertad…”

Los primeros días los recuerda con especial cariño. Nada más instalarse, decidió bajar a las zonas comunes para conocer gente. Allí empezó una conversación improvisada jugando a las cartas con otros colegiales y colegialas. Aquella tarde terminó convirtiéndose en uno de esos recuerdos que permanecen: entre las primeras personas que conoció estaba quien hoy es su novia.

“Desde el primer momento fue muy fácil socializar”, cuenta. Actividades organizadas durante los primeros días, como una salida de rafting, ayudaron también a crear vínculos rápidamente y a perder el miedo inicial de empezar una vida nueva lejos de casa. “Nos lo pusieron muy fácil para hacer amigos”, recuerda.

Cuando piensa en su paso por Larraona, Francisco lo resume en tres ideas: “sentirse arropado, cómodo y rodeado de muy buena gente”. Lo que más valora de estos años ha sido precisamente la convivencia cotidiana: volver de clase y encontrarse siempre con amistades, compartir comidas, conversaciones o simplemente coincidir con distintas personas en cualquier momento del día.

Facilidades para adaptarse

Reconoce que la vida en colegio mayor también tiene una parte intensa, pero considera que esa convivencia constante acaba siendo precisamente lo más valioso y lo que más echará de menos el próximo año. “Ir a clase, volver y seguir rodeado de amigos es algo muy especial”, comenta. Y añade: “Aquí todo es mucho más cercano y natural”, en referencia a lo que espera encontrar en su próxima aventura en Notthingam.

Además de participar en las actividades habituales del colegio mayor, este curso también impulsó el club de debate de Larraona junto a otros colegiales. Una experiencia que recuerda con especial ilusión y que le permitió compartir tiempo con personas muy distintas dentro del colegio.

Entre todos los recuerdos vividos, hay uno que destaca especialmente: el primer día. Francisco habla de aquella llegada como una mezcla de emoción, nervios e ilusión por empezar una nueva etapa lejos de casa. “Son los primeros recuerdos de muchas personas que siguen siendo importantes para mí”, explica.

Para él, vivir en un colegio mayor ha sido una ayuda fundamental en el proceso de adaptación a la universidad y a la vida fuera de casa. Cree que dar directamente el salto desde el hogar familiar a un piso compartido puede resultar más complicado al principio, mientras que en un colegio mayor una persona se siente mucho más acompañada durante esos primeros meses. “Te ayuda mucho a ganar confianza y a acostumbrarte poco a poco a vivir fuera de casa”, señala.

Por eso,  “recomiendo claramente la experiencia, especialmente en un entorno como Larraona”, que define como “abierto, libre y muy humano”. Considera que la convivencia mixta y el ambiente cercano hacen que la vida cotidiana sea más natural y favorecen relaciones auténticas entre quienes viven aquí.

Un consejo para las nuevas incorporaciones

Antes de despedirse, deja también un consejo para quienes llegarán el próximo curso: “aprovechar la experiencia y animarse a participar en la vida del colegio mayor desde el primer día, no quedarte en tu habitación”. Y es que, -resalta-,  “el colegio mayor no es solo un lugar para estudiar, también es un espacio para crecer como persona”. Para Francisco, la clave está en abrirse a la convivencia, participar en los planes y dejarse sorprender por todo lo que puede surgir en el día a día.

Ahora prepara las maletas para disfrutar del verano antes de comenzar una nueva aventura en Inglaterra. Pero se marcha de Larraona con algo más importante que unos apuntes aprobados o una carrera encaminada: un puñado de amistades, recuerdos y experiencias que, seguramente, le acompañarán durante mucho tiempo.

Ni el frío ni la lluvia frenaron a las miles de personas que caminaron el pasado sábado 14 de marzo hasta el castillo de Javier, en Navarra, en la segunda de la tradicional peregrinación conocida como “Javierada”. Desde Larraona partieron dos autobuses para acudir a esta cita multitudinaria organizada por la Delegación de Misiones del Arzobispado de Pamplona y Tudela, en honor al santo misionero, patrón de nuestra Comunidad Foral.

En este tiempo de Cuaresma, la peregrinación es ocasión de encuentro fraterno, de crecimiento en la fe y de aprendizaje, a lo que se suma el reto físico de la caminata. Una experiencia muy gratificante en la que participamos desde el Colegio Mayor Larraona.

Sobre las 4:30 del sábado sonó el despertador de la colegiala madrileña Marina Gil. La estudiante de 1º de Medicina fue una de las 8 participantes del grupo de Fe que hizo un trayecto más largo para llegar al castillo: los 47 kilómetros que separan Noáin de Javier.

“A las cinco y cuarto estábamos desayunando. Estaba oscuro, lloviendo… En ese momento no nos apetecía nada”, confiesa. Llegaron en coche hasta Noáin, donde, guiados por Miguel Mendizábal, de la ONG Claretiana Proclade Yanapay, empezaron la caminata con algún contratiempo: “Nos perdimos al principio, pero solo fueron diez minutos. Luego empezamos a caminar súper frescos. Cuando estábamos por Monreal empezó una lluvia muy dura y todos lo pasamos mal.”

Hacia las tres horas de haber partido pudieron recuperar energías en el Bosquecillo de Sengáriz, en el puesto de avituallamiento dispuesto por los voluntarios. Eso les dio fuerza para caminar los siguientes kilómetros. “Lo peor fue antes de llegar a Liédena. Nos dolían mucho las plantas de los pies, a mí me molestaban las caderas… Pero nos intentábamos animar los unos a los otros y no quejarnos: el objetivo era llegar”.

Sobre las 13:15 por fin alcanzaron este pueblo de la Merindad de Sangüesa, donde pararon una hora para comer y descansar. “Como había estirado, yo ya estaba mejor, pero los últimos siete kilómetros volvieron a costar”, reconoce Marina. “Llegamos a la explanada del castillo a las 16:53, apenas unos minutos antes de que empezara la misa. Fue precioso, nos abrazamos… Estábamos muy contentos”, relata.

Tras la eucaristía, el grupo de fe se quedó un momento cantando y disfrutando del ambiente, y volvió al Colegio Mayor en los dos autobuses organizados para la ocasión, que ofrecían a estudiantes y alumnado de Claret Larraona dos trayectos: 22 o 9 kilómetros hasta Javier.

Matías León, estudiante guatemalteco de 2º de ADE, eligió por segundo año el de 22 kilómetros. “Estuvo más nublado e hizo más frío que el año pasado, pero la pasamos muy bien”, asegura, “hay un gran ambiente”. Aunque reconoce que es cansado –“llegar es un alivio”–, explica que no supone tanto reto físico, sobre todo porque se camina en llano y se hace acompañado: “Charlando se pasa bastante rápido”.

La compañía es, sin duda, un punto central de esta experiencia. “Se fortalecen los lazos de comunidad, porque en el día a día vamos cada uno a sus cosas”, comenta Marina.

El grupo de Fe es para ella también una oportunidad de encuentro y de compartir vivencias en torno a la fe. Además de la hora en la que se reúnen la noche de los viernes, intentan participar en convivencias y otras iniciativas cristianas. “Con estas cosas se aprende un montón. Pienso que vivimos muy cómodos. Cuando sufres un poquito te acercas al sufrimiento de los demás, y te puedes poner en su lugar”, cuenta la estudiante. “Por ejemplo, durante parte del trayecto una chica le llevó la mochila a otra que iba peor. Yo aproveché esta peregrinación para ofrecer mi sufrimiento por las personas que están sufriendo y no conocen a Dios”.

Javier “acoge a todos”, recordó el arzobispo Florencio Roselló durante la homilía. “La javierada no es solo por un motivo religioso”, apunta Matías. “Es una gran experiencia que recomiendo: ir con tu grupo de amigos, hacer la caminata charlando y disfrutar de paisajes muy bonitos… Se pasa muy bien”.

En resumen, un año más, quienes participaron disfrutaron de momentos preciosos de compañerismo, ejercicio, socialización y también interioridad. Una vivencia que une a quienes la comparten y que resulta muy oportuna en este tiempo de Cuaresma previo a los exámenes y al final de curso.

La llegada al Colegio Mayor marca el primer gesto de autonomía: dejar atrás lo conocido y construir un espacio propio en un entorno nuevo. Este camino comienza con una maleta, con un pasillo lleno de nombres que aún no se retienen del todo. La entrada en la recepción, las primeras presentaciones, la acogida en la universidad… son instantes que quedan grabados en la retina, en la memoria e, incluso, en el corazón de quienes los recuerdan con afecto.

Ciertamente, en el primer año se suceden experiencias constantes de descubrimiento, aprendizaje y crecimiento. Pero esto no se agota cuando llega el primer verano. La etapa universitaria es un camino extenso –mínimo de cuatro años– que invita a vivirse con plenitud durante todo su recorrido. Igualmente, la experiencia colegial va mucho más allá del primer curso: el Colegio Mayor Larraona ofrece a los colegiales y colegialas un entorno único para disfrutar al máximo de esta etapa vital durante toda su duración.

Sentando las bases del aprendizaje

El primer año está lleno de maduración y aprendizajes, empezando por los retos que supone el ámbito académico. Nuestro acompañamiento para el estudio tiene como objetivo facilitar la transición del modelo escolar al modelo universitario. Hace falta aprender a estudiar. Conviene reconocer cómo somos y qué recursos necesitamos como estudiantes y, más importante, como personas. Por eso no se entiende la vida colegial sin el acompañamiento personal del equipo directivo, clave desde el primer momento, que implica un seguimiento cercano y una comunicación fluida con las familias.

Por otra parte, convivir implica ajustarse a ritmos distintos, maneras diferentes de estudiar, de descansar, de entender el día a día. Se aprende a tratar a los demás, a respetar las diferencias y, con el tiempo, a apreciarlas. Lo que empieza siendo coincidencia termina convirtiéndose en vínculo. Los talleres de afectividad y sexualidad que se imparten en el primer curso ayudan a sentar las bases de una convivencia y unas relaciones afectivas saludables.

De la acogida a acoger

Poco a poco, lo nuevo se vuelve cercano. El edificio deja de ser un lugar y empieza a convertirse en contexto. En referencia. En casa. Con el tiempo, cambia la posición que una persona ocupa. El mismo pasillo que imponía respeto ahora se recorre sin pensar. Quien antes necesitaba orientación empieza a ofrecerla. Quien fue acogido o acogida, ahora acoge.

La experiencia a partir del segundo año adquiere profundidad. Las actividades se transforman en espacios de implicación. Se convierten en veteranos y veteranas y proponen, organizan, asumen responsabilidades. Ese compromiso se refleja día a día en las actividades, en las tertulias, en la participación en el Consejo colegial… En las pequeñas decisiones que ayudan a que los demás sientan que forman parte de esta experiencia compartida. Con esa mirada, permanecer se entiende como participar activamente en la vida de quienes te rodean, aportando tu tiempo, tu criterio y tu apertura hacia los demás.

Así se van consolidando la responsabilidad, el esfuerzo y la capacidad de superación, y también la gratitud.

Crecemos en compañía, gracias a quienes están presentes incluso cuando el camino se hace cuesta arriba. Gracias a quienes, desde su trabajo diario, forman parte de la historia sin buscar protagonismo. Su cuidado y su disponibilidad constante acompañan el crecimiento de los colegiales y las colegialas.

El reconocimiento más esperado

El día más esperado, en el Salón de Actos, se imponen las Becas. Es un gesto solemne, cargado de significado. Resume tres años de convivencia, compromiso y aprendizaje compartido. Aquella llegada incierta a los dieciocho años –a veces incluso sin cumplir–, de repente queda lejos; en su lugar empieza a haber seguridad, responsabilidad y pertenencia.

La veteranía se disfruta y se comparte. Son frecuentes los consejos y el asesoramiento en las salas de estudios, sobre todo al inicio de curso y en época de exámenes. También las charlas que profundizan en temáticas –de lo más interesantes– gracias al vínculo establecido con el profesorado.

A pesar del comienzo de las prácticas y de otros compromisos académicos, la capacidad de organización del tiempo libre suele ser mayor, lo que permite disponer de margen para aprovechar las actividades de ocio que se ofrecen en el Colegio Mayor, impulsar nuevas iniciativas como clubes y participar en proyectos de voluntariado.

¿El fin? de unos años muy valiosos

En un abrir y cerrar de ojos, en ese mismo Salón que acogió las jornadas de bienvenida se celebra la Entrega de Placas de Fin de Carrera. Un reconocimiento al esfuerzo y al trabajo duro realizado durante los años de estudio, y la señal de que esta etapa tan especial va llegando a su fin.

Este evento abre una serie de momentos de despedida muy emocionantes para este cierre de capítulo: la última fiesta de primavera, los últimos exámenes, la graduación…

Los colegiales y colegialas de primero les miran con admiración. Por otra parte, para quienes terminan, convivir con estudiantes más jóvenes les recuerda esa primera etapa cargada de ilusión y de novedades. Y les ayuda a seguir aprendiendo, conociendo a nueva gente y forjando amistades: el Colegio Mayor es un entorno vivo que cambia año tras año, siempre hay espacio para la novedad y el descubrimiento.

Al final, se termina comprendiendo que ser universitario o universitaria es mucho más que una ocupación o una etapa vital. Es una actitud que se ha ido cultivando, basada en la curiosidad intelectual, el compromiso, el respeto y la apertura a los demás, junto con un afán constante de aprender y de entender que traspasa fronteras. Por eso perdura más allá de las aulas y de las paredes de nuestro Colegio Mayor.

Las amistades, las lecciones aprendidas y la forma de entender la convivencia trascienden la etapa universitaria. La experiencia colegial continúa formando parte de tu historia personal, como parte de un recorrido de crecimiento que no termina.