{"id":10485,"date":"2023-05-04T15:57:40","date_gmt":"2023-05-04T15:57:40","guid":{"rendered":"https:\/\/larraona.org\/?p=10485"},"modified":"2023-05-04T15:57:40","modified_gmt":"2023-05-04T15:57:40","slug":"educacion-integral-para-la-juventud-de-hoy-entrevista-a-magaly-marrodan-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/larraona.org\/educacion-integral-para-la-juventud-de-hoy-entrevista-a-magaly-marrodan-ii\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n integral para la juventud de hoy \u2013 Entrevista a Magaly Marrod\u00e1n (II)"},"content":{"rendered":"

Nuestra subdirectora Magaly Marrod\u00e1n<\/a>, pedagoga y experta en Mediaci\u00f3n y Gesti\u00f3n de Conflictos, es una de las encargadas de acompa\u00f1ar<\/a> a nuestros colegiales en el d\u00eda a d\u00eda. En una entrevista anterior explicaba c\u00f3mo se refleja este acompa\u00f1amiento en temas de convivencia, mediaci\u00f3n y crecimiento personal<\/u><\/a> en el Colegio Mayor. Ahora hablamos con ella sobre el perfil de la generaci\u00f3n actual y la necesidad de una educaci\u00f3n integral por parte de formadores, profesores y padres para este momento de su vida.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo describir\u00edas la generaci\u00f3n de j\u00f3venes que est\u00e1 ahora mismo en la universidad?<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

A m\u00ed me encanta la juventud, creo en ella al 100% porque creo en las personas y en sus posibilidades de crecimiento. Y es precisamente en esa etapa de la vida cuando debe producirse ese desarrollo.<\/p>\n

Nuestros j\u00f3venes universitarios est\u00e1n creciendo rodeados de tecnolog\u00eda, en un mundo absolutamente consumista, en el que la informaci\u00f3n est\u00e1 al alcance de un clic, en el que todo va a una velocidad de v\u00e9rtigo\u2026; cuentan con muchas habilidades y muchas posibilidades de formaci\u00f3n y desarrollo. \u00a0Han crecido en ambientes llenos de diversidad con lo que son mucho m\u00e1s flexibles y se adaptan m\u00e1s f\u00e1cilmente a todo.<\/p>\n

Por otro lado, y parad\u00f3jicamente, est\u00e1n m\u00e1s conectados que nunca por las redes sociales y m\u00e1s desconectados que nunca personalmente, en el cara a cara.\u00a0 Hay una gran necesidad y una dependencia del reconocimiento a trav\u00e9s de las redes sociales. Cuando \u00e9ste no se produce puede dar lugar a problemas de baja autoestima, de depresi\u00f3n, por no nombrar otros temas m\u00e1s serios. Otra caracter\u00edstica importante de nuestros j\u00f3venes es la necesidad de inmediatez. \u00a0Todo tiene que ser ya, no existe \u201cel proceso\u201d para conseguir algo, el esfuerzo que supone, la tolerancia a la frustraci\u00f3n. Debemos trasmitirles y ense\u00f1arles la capacidad de \u201cparar, saber esperar y tener autocontrol\u201d. Interiorizar todo esto supone un gran aprendizaje para su vida y lo ir\u00e1n haciendo muy poco a poco. Muchos de nuestros j\u00f3venes lo tienen todo y adolecen de esa madurez que te da el tener que pelear por conseguir tus objetivos.<\/p>\n

 <\/p>\n

La pandemia del covid-19 les ha tocado en una etapa esencial de su vida. <\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

As\u00ed es. En mi labor profesional como mediadora nunca hab\u00eda visto tanta gente joven con problemas serios de ansiedad y con dificultades en las relaciones con sus iguales. La pandemia gener\u00f3 una gran incertidumbre en todos nosotros y a la juventud le cogi\u00f3 en un momento en el que no se tienen las herramientas para gestionar una situaci\u00f3n as\u00ed. Recuerdo adolescentes que no quer\u00edan quitarse la mascarilla cuando ya no era necesaria, se \u201cocultaban\u201d detr\u00e1s de ella. Adem\u00e1s, muchos de ellos no pudieron vivir momentos que son importantes en nuestra cultura, como cumplir los 18 a\u00f1os y celebrarlo con los amigos, graduaciones, pasos de Ecuador\u2026 Son cosas que ya no volver\u00e1n para ellos.<\/p>\n

Por otro lado, y con el paso del tiempo, he observado, tanto en adultos como en nuestros j\u00f3venes, un aprecio absoluto por el presente, unas ganas enormes de vivir el hoy. Son personas muy pragm\u00e1ticas.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"joven<\/p>\n

 <\/p>\n

Otro aspecto que hay que considerar es el uso de las redes sociales.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

En general, hay una gran dependencia, es un problema social a nivel mundial. Uno construye su autoestima dependiendo de los mensajes que le env\u00eda su entorno: la familia, los amigos, los compa\u00f1eros del centro educativo\u2026 Ahora ya no es as\u00ed. El mundo entero puede dar su opini\u00f3n, de tal manera que en un minuto puede haber mil personas hablando mal de uno. Si ya es dif\u00edcil de llevar para una persona adulta, imagin\u00e9monos para una persona joven. Los chavales no construyen su identidad real, construyen una identidad digital y la mayor\u00eda de las veces es muy falsa. Las nuevas tecnolog\u00edas aportan, pero tambi\u00e9n pueden ser muy destructivas.<\/p>\n

No s\u00e9 si son conscientes los padres y madres de la importancia que tiene que desde bien peque\u00f1os gestionen bien el uso de m\u00f3viles, tabletas, televisi\u00f3n\u2026 Tambi\u00e9n por el tema de la pornograf\u00eda y la deseducaci\u00f3n en materia afectivo-sexual de las redes sociales. Tienen acceso a un contenido virtual violento y hay que ir contra eso. El ser humano es otra cosa. Es energ\u00eda positiva, es afectividad, es empat\u00eda, ayuda, colaboraci\u00f3n, presencia\u2026 Tenemos que cultivar eso. Y hay muchos j\u00f3venes aislados en el mundo virtual.<\/p>\n

A veces veo a colegiales en el comedor con los cascos puestos, solos, y me choca much\u00edsimo. Aunque tambi\u00e9n veo todos los d\u00edas mesas largas con los mismos chicos riendo y compartiendo. Eso es lo que tratamos de fomentar: generar entornos en lo cotidiano, espacios y momentos de di\u00e1logo. Aunque hablemos de temas aparentemente poco importantes, da igual: nos re\u00edmos, nos criticamos, hacemos el tonto\u2026 Pero con la palabra, con nuestro tono de voz; con la sonrisa, el enfado y lo que haga falta; con nuestras emociones, con nuestra presencia.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"estudiantes<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo pueden acompa\u00f1ar los padres a sus hijos en esta etapa de final de la vida escolar y entrada en la universidad?<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Por ley de vida, en estas edades los chicos y chicas rechazan al adulto que tienen delante, quieren sentir que ellos ya son adultos, aunque no lo son, est\u00e1n en el proceso. \u00a0Se tienen que oponer al adulto que les educa y les protege para poder hacerse adultos ellos. Con lo cual, como padres y madres tenemos que poder entender esto y saber estar presentes. Me gusta la imagen de la adolescencia representada por un chaval que est\u00e1 en el borde de un trampol\u00edn y quiere saltar a la piscina, que es su vida. A sus padres, que est\u00e1n al inicio del trampol\u00edn, les dice que \u201cle dejen en paz\u201d y ni los mira, mira desde lo alto al agua de la piscina, con af\u00e1n de lanzarse, de vivir su vida, pero su mano est\u00e1 vuelta hacia atr\u00e1s, hacia ellos. Es decir, necesita \u201ctocar\u201d y saber que los padres est\u00e1n ah\u00ed, pero, al mismo tiempo, poder \u201ctirarse a la piscina\u201d, experimentar su propia vida y equivocarse. La labor de los padres es \u201cvigilar que en la piscina haya suficiente agua para que no se ahogue\u201d. No es f\u00e1cil porque tendemos a ser sobreprotectores, no queremos que a nuestros hijos les pase nada. Tenemos que hacerles ver que estamos ah\u00ed para ayudarles, marcando l\u00edmites claros, qu\u00e9 cosas son negociables y cu\u00e1les no. Y desde ah\u00ed, trabajar con ellos en un tira y afloja, que es dif\u00edcil pero necesario, para que nuestros hijos vayan experimentando de manera comedida y sabiendo que vamos a estar ah\u00ed. Necesitan ver que confiamos en ellos.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"un<\/p>\n

 <\/p>\n

Otra cosa que me gustar\u00eda destacar en esta etapa es la tendencia de padres y educadores, por no tener tiempo y una presencia cotidiana y serena, a se\u00f1alar solo las cosas que hacen mal y a olvidarnos de que tienen muchas cosas buenas. Entonces se convierte todo en una cr\u00edtica continua, los chavales nos rechazan y ah\u00ed se desata el conflicto. \u00bfPor qu\u00e9 no ponemos, adem\u00e1s, la mirada en las habilidades que tienen? En el Colegio Mayor intentamos conocer lo que tiene de bueno cada colegial, dec\u00edrselo y fomentarlo. Es curioso, pero cuando pones el foco en lo positivo ellos tambi\u00e9n lo ponen y se olvidan de hacer muchas trastadas. Si a una persona la criticas continuamente por lo mismo se produce lo que se llama la profec\u00eda autocumplida: lo va a volver a hacer. Pienso que destacar primero lo positivo es una estrategia efectiva para los progenitores y para todas las personas que acompa\u00f1amos a los j\u00f3venes. Al final, se trata de una etapa dif\u00edcil, pero apasionante.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 hace falta para trabajar con j\u00f3venes universitarios?<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Lo primero, tener una buena formaci\u00f3n y experiencia. El equipo directivo est\u00e1 preparado, somos especialistas en el \u00e1mbito educativo y de la psicolog\u00eda, pedagog\u00eda, coaching \u00a0y mediaci\u00f3n. Adem\u00e1s, es importante saber comunicar, me parece clave para poder hacer llegar a los chicos nuestros mensajes. Debemos tener mucha empat\u00eda con los j\u00f3venes y estar muy abiertos a ellos, sabiendo escuchar. Otra cosa que hace falta es mucha firmeza y cari\u00f1o, las dos cosas. Los colegiales nos tienen que ver firmes, serios, pero cercanos al mismo tiempo, presentes y dispuestos a ayudar. Es un poco como el rol que tienen que tener los padres. Y tambi\u00e9n se necesita mucho sentido del humor. No se trata de estar todo el tiempo ri\u00f1endo, si sabemos re\u00edrnos un poco de las cosas a veces es m\u00e1s efectivo para lograr lo que queremos.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00bfY qu\u00e9 aporta formar a j\u00f3venes? \u00bfCu\u00e1l es tu experiencia personal?<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Mi experiencia aqu\u00ed est\u00e1 siendo maravillosa. Una gran oportunidad para aportar todo lo aprendido a trav\u00e9s de mi experiencia profesional \u2013como pedagoga, orientadora, mediadora, terapeuta\u2013 y personal; en todos los \u00e1mbitos de la vida colegial (prevenci\u00f3n, desarrollo personal, resoluci\u00f3n de conflictos, seguimiento acad\u00e9mico\u2026). Mi vocaci\u00f3n siempre ha sido la relaci\u00f3n de ayuda a los dem\u00e1s y trabajar con personas, y todo eso lo tengo aqu\u00ed. Adem\u00e1s, me da mucha alegr\u00eda, porque la gente joven es como un diamante en bruto. Tienen tanta vida por delante que todo lo que hagamos aqu\u00ed tiene una proyecci\u00f3n. Nosotros ponemos una semilla y ellos, si quieren, pueden hacerla crecer, desarrollarla. Poder aportarles algo y acompa\u00f1arlos me hace s\u00faper feliz.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"subdirectora<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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