estudiantes hacen una maniobra de primeros auxilios

Aprendiendo sobre primeros auxilios con antiguos colegiales

Nuestra experiencia es que los colegiales siempre vuelven. A saludarnos, a recordar buenos tiempos, y a compartir con nosotros su experiencia. Y no solo en forma de Think&Beers. El primer martes de noviembre nuestros colegiales tuvieron un taller práctico de primeros auxilios y RCP (Reanimación Cardiopulmonar) impartido por los antiguos colegiales Luis Gómez Rodríguez y Alberto de Juana, de la asociación EqÜES (Equipo de Urgencias y Emergencias Sanitarias). Alberto está en 6º de Farmacia y nos cuenta cómo fue el taller. “Estamos varios antiguos colegiales en la junta directiva y queríamos ofrecer esta formación enriquecedora a un centro que nos ha aportado tantísimo”, señala.

grupo de estudiantes universitarios
Alberto de  Juana (tercero por la izquierda en la fila de abajo) con otros colegiales en la cena de Navidad de 2016.

 

Enseñando a salvar vidas

EqÜES nació en febrero de 2016 de la mano de tres estudiantes de Medicina: Raquel García, Inés Zugasti y Rebecca Peña, que por entonces estaban en 2º de carrera. Un año más tarde, en 2017, se incorporaba Alberto, atraído por las formaciones que daban y por la premisa de que todo el mundo tiene derecho y debería tener unos conocimientos mínimos sobre primeros auxilios.

“Se dieron cuenta de que la primera causa de mortalidad en España son los accidentes cardiovasculares, y la segunda, los cerebrovasculares”, explica el antiguo colegial. “El tiempo es vital. En estos casos, un retraso de 10 o 15 min en la actuación puede suponer la muerte. Por eso pensamos que, si más o menos todo el mundo tuviera una base sobre cómo actuar, podríamos darle la vuelta a la situación”.

Empezaron a dar charlas en colegios e institutos y se constituyeron como asociación. Han impartido formaciones en multitud de centros educativos en Navarra (centros de Formación FP, cursos CAP) y, recientemente, también en La Rioja y Barcelona. En 2019 ganaron el premio ABC de salud en la categoría de voluntariado universitario. Gracias a una subvención, ese verano pudieron viajar hasta Abancay, Perú, en colaboración con Tantaka, el servicio de voluntariado de la Universidad de Navarra.

“Por desgracia, la educación sanitaria en otros países no tiene nada que ver con la nuestra”, comenta Alberto. Ayudaron en hospitales y formaron a policías y bomberos, entre otros. “Fue una locura. Formamos a más de 10.000 personas. Pudimos realizar una gran labor”, declara.

equipo de voluntarios en perú

La aportación de la Farmacia

Alberto fue el primer farmacéutico en ser parte de EqÜES, proporcionando un punto de vista más centrado en la farmacología y en sustancias como las drogas.

“En clase vimos el último ESTUDES, una encuesta sobre el uso de drogas que realizan cada dos años en alumnos de secundaria de España. Es alucinante la cantidad de menores que consumen, y cada año va en aumento”. El estudiante alerta de que muchos problemas como enfermedades mentales o comportamientos delictivos se podrían prevenir si se evitase el consumo de drogas.

Nuestros actos tienen consecuencias más allá de nosotros mismos. Se podría mejorar la calidad de vida de los jóvenes que consumen y de sus familias, porque no solo brinda infelicidad para ellos, su familia y entorno también queda afectado. Es una realidad un poco dura, pero a la que es necesario enfrentarse”.

Alberto ha decidido hacerlo impartiendo formación específica sobre estos temas en centros educativos como institutos y centros de FP, para fomentar entre los estudiantes el pensamiento crítico y aportar información veraz sobre esta cuestión. “Han tenido muy buena aceptación. Incluso ha habido personas que pasado un tiempo nos han dado las gracias, porque han podido decir que no a las drogas y se han dado cuenta de cómo han afectado a sus compañeros”, cuenta.

alumno practica reanimacion con un maniquí

De vuelta en Larraona

El taller sobre primeros auxilios en el Colegio Mayor incluyó diferentes ejercicios de inmovilización, reanimación, etc., que los colegiales que participaron pudieron practicar. Acudieron más de una decena de ellos, entre los que se encontraba el decano, Javier Calvo, que conocía a Alberto.

“Cuando entré en Larraona, además de hacer mi grupo de amigos, entablé mucha relación con mis veteranos de Farmacia y con estudiantes de Medicina”, explica. “Los veteranos me acogieron desde el primer momento, como a un cachorro. Ahora me sigo llevando con ellos. Son amistades muy arraigadas, que con suerte, espero conservar toda la vida”, confiesa.

Llegado desde un pueblo de Huelva, “en la otra punta de España”, Alberto comenzó su vida universitaria con los miedos y la ilusión de quien empieza de cero. “Cuando llegué a Larraona me sentí en casa desde el primer instante. El ambiente familiar, las actividades… Me pareció una maravilla. Recuerdo con cariño ese año, me marcó bastante”, concluye.

Queremos agradecer a la asociación EqÜES su labor, y aprovechamos para recordar y animar a todos nuestros antiguos colegiales a visitar la que fue y seguirá siendo su casa.

Siluetas protocolo del colegio mayor

Preparados para el comienzo de curso

La situación provocada por la pandemia no sólo ha modificado las circunstancias en las que ha terminado el curso académico 2019-2020, sino que se espera su efecto en el comienzo del curso 2020-2021. Por eso, en vista de una “nueva normalidad” y de los posibles escenarios que puedan ocurrir a lo largo del próximo año universitario, en Larraona estamos elaborando un protocolo de actuación para todo el Colegio Mayor. Este protocolo, que parte del documento de recomendaciones del Consejo de Colegios Mayores Universitarios de España y de la Guía para Colegios Mayores emitida por la Universidad de Navarra, se adaptará a nuestras particularidades y obedecerá a las indicaciones de las autoridades competentes. Avanzamos algunas claves del documento, que pondremos a disposición de los colegiales y sus familias antes de la entrada en septiembre.

A principios de curso se formará a los colegiales en las medidas que han sido implementadas, como la señalética que se establecerá en todo el centro o la información de aforos en el exterior de cada sala.  Asimismo, se van a ampliar los horarios de comida y se harán distintos turnos para no sobrepasar el aforo en el comedor. También cambiará la manera de servirse la comida y se favorecerá el formato de monodosis en alimentos como el vinagre, la sal o el pan.

Las zonas comunes como la biblioteca o salas de estudio podrán seguir utilizándose previa petición de los colegiales. En ellas habrá que mantener las distancias de seguridad recomendadas y se reforzará las medidas de ventilación, limpieza y desinfección. Cuando lleguen paquetes al Colegio, deberán permanecer aislados un tiempo antes de entregarse a los estudiantes para que puedan ser desinfectados antes de abrirse. Tanto dentro como fuera del Colegio, apelaremos al sentido común y la responsabilidad de los colegiales, que tendrán a su disposición gel hidroalcohólico en todas las zonas comunes y en la entrada y salida del Colegio. Las familias podrán seguir visitando el Colegio, pero se limitará la presencia de terceras personas que no pertenezcan a Larraona. Se establecerán zonas de espera para personal externo al efecto.

En caso de un nuevo rebrote, en el Colegio tenemos la experiencia de estos últimos meses en confinamiento. Todas las habitaciones tienen baño individual, por lo que, si algún colegial queda contagiado podría aislarse y seguiríamos asistiéndole y cuidándole. La Universidad de Navarra ha anunciado que hará test PCR a todos los alumnos y nosotros velaremos igualmente por que nuestro personal esté sano para poder seguir atendiendo a los colegiales.

El objetivo de este protocolo es garantizar la seguridad y la salud de nuestros estudiantes en estas circunstancias especiales, pero tales medidas no harán que se pierda el espíritu de Larraona. Continuaremos con nuestra formación cultural y de ocio, tanto con eventos online como con un mayor número de actos con menor aforo en cada uno de ellos. Como ha sido hasta ahora, los propios colegiales tendrán la palabra para opinar y organizar estas actividades. El mentoring de los veteranos hacia los colegiales de primer año continuará. Tanto si los estudiantes están en el Colegio como si se vuelve a la enseñanza online, estableceremos las vías para que se siga dando ese acompañamiento. Se planteará la utilización de más espacios para que los colegiales puedan estudiar sin salir del Colegio. Las clases online no serán ningún problema gracias a la red Wifi que funciona perfectamente y a la compañía de los colegiales que harán que el nuevo curso universitario sea ameno y fascinante un año más.